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Thérapie de groupe

COACHING D'EQUIPE

ACCOMPAGNER EN COACHING D'EQUIPE,
C'EST FAIRE D'UN COLLECTIF
UN SUJET HARMONIEUX, PERFORMANT,
ET RESSOURCANT POUR SES MEMBRES

Le coaching d’équipe est une compétence spécifique du coaching à part entière.

 

À partir de l’exposé d’une problématique, le coach va accompagner l’équipe en tant que sujet.

Cela implique pour le coach une approche systémique, intégrant la prise en compte de la place de l’équipe dans l’organisation à laquelle elle appartient, de son identité et de ses objectifs, de ses interactions externes avec son environnement et internes entre ses membres.

 

Le coach doit avoir une bonne connaissance des stades de maturité des équipes et des étapes à franchir pour atteindre son plein potentiel, différent dans chaque situation, chaque contexte, et chaque culture sectorielle et d’organisation.

          Openings investit son savoir-faire dès la rencontre du briefing qui est une étape cruciale pour offrir par la suite une alliance de confiance et de compréhension partagée des enjeux et un partenariat ciselé au cas par cas.

 

          La mise en œuvre expérimentée des quatre intelligences des coachs Openings est vecteur de finesse, de compréhension et de créativité agile au service de la transformation visée par l’équipe. 

Pour qui ? 

Openings pratique le coaching d'équipe au service de problématiques diverses : 

  • renforcer la cohésion d'une équipe

  • augmenter la performance d'une équipe

  • recréer une identité d'équipe

  • accompagner l'équipe dans l'appropriation d'une nouvelle stratégie de l'organisation à laquelle elle appartient

  • rési

  • identifier et rendre plus performants les outils de travail de l'équipe

  • quelles genres de réunions pour quelles équipes ? halte à la réunionite

  • etc...

...et dans tous les secteurs : 

  • les entreprises

  • les institutions et établissements publics et les collectivités territoriales

  • les associations et les fondations

  • les institutions culturelles et confessionnelles

  • les établissements d'enseignement (établissements scolaires, Grandes Ecoles et universités)

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Pour quoi ? 

Exemples de problématiques présentées par des clients d’Openings :

  • Pour un projet événementiel fédérant plusieurs dizaines de milliers de personnes sur deux ans : comment accompagner dans ce temps la cohésion de l’équipe et son fonctionnement ? 

  • Une équipe se monte de toutes pièces pour la création d’un nouveau service dans une entreprise  : comment l'accompagner dans la mise en place de sa culture et de son fonctionnement, en interne et avec l'externe ? 

  • Dans une association : comment permettre à une réunion d'accoucher d'une décision majeure, dans un sens ou un autre, sans mettre en péril l'existence et la synergie de l'association? 

  • Un porteur de projet innovant doit réunir les représentants de plusieurs entités collectives concurrentes sur un marché étroit ;  comment susciter l'adhésion, puis la synergie durable des participants dans un contexte tendu et interculturel ?

  • Une usine a été ébranlée par le licenciement pour faute grave de son directeur ; comment accompagner l'équipe de direction dans sa restructuration et dans sa reprise de confiance, de motivation et de performance ? 

MON COACHING

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L'ENGAGEMENT

ÉTHIQUE 

D' OPENINGS

Le + Openings : approche systémique
et souplesse adéquate

Openings s’engage dans une double compétence professionnelle, nécessaire pour donner au coaching collectif toute sa puissance : 

  • Une approche systémique qui permet d’identifier et de traiter les enjeux de l’équipe/l'organisation sans les cloisonner de façon artificielle ou théorique.

  • Une posture de coach modulable, dans un jeu subtil et maîtrisé de choix conscient entre « posture basse » et « posture haute », selon les moments et les besoins du coaching. Car la puissance de transformation de l’équipe dépend des aptitudes du coach à trouver sa juste place pour faire de l’équipe/de l’organisation un sujet en croissance d’autonomie, de fluidité et de performance.

 

Les dirigeants des organisations ainsi coachées sont tout autant co-acteurs et bénéficiaires du coaching. Ils sont souvent également accompagnés au double titre de leur fonction et de leurs aptitudes par un coaching individuel associé.  Cet accompagnement est souvent lié à l’approche de la sur-exposition.

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